Цифрлық білім беру ортасының педагогикалық дизайны — дерекке сүйеніп, дербес қабілетті белсендіріп, нәтижені дәлелді түрде жақсартатын педагогикалық бағдар.
© Усенова Г.С
Курстың мақсаты/ Course Objective
Студенттерге педагогикалық жобалау технологияларын пайдалана отырып, жоғары тиімді электрондық оқыту үшін оқу материалдарын әзірлеуге үйрету және білім беру ортасында кәсіби құзыреттіліктерін дамыту
To teach students to develop learning materials for highly effective e-learning using pedagogical design technologies and to develop their professional competencies in the educational environment
To teach students to develop learning materials for highly effective e-learning using pedagogical design technologies and to develop their professional competencies in the educational environment
Пәннің міндеттері
Course Objectives:
Course Objectives:
- «Педагогикалық дизайн» ұғымын анықтау;
Define the concept of "pedagogical design"Педагогикалық дизайн – бұл білім беру процесін тиімді ұйымдастыруға бағытталған жүйелі тәсіл. Ол оқыту мақсаттарын анықтау, мазмұнды құрылымдау, әдістер мен технологияларды таңдау, сондай-ақ білім алушылардың қажеттіліктерін ескере отырып, оқу тәжірибесін жобалауды қамтиды. - «Цифрлық білім беру ресурстары» ұғымын анықтау;
Define the concept of "digital educational resources"«Цифрлық білім беру ресурстары» (ЦБР) – бұл білім алушылардың оқу үдерісін қолдауға арналған электрондық форматтағы материалдар мен құралдар жиынтығы. Оларға интерактивті оқулықтар, мультимедиялық презентациялар, бейне және аудио сабақтар, онлайн тесттер, виртуалды зертханалар, білім беру платформалары мен қосымшалар жатады. - «Педагогикалық жобалау» ұғымын анықтау;
Define the concept of "Pedagogical project/design"«Педагогикалық жобалау» – бұл білім беру үдерісін тиімді ұйымдастыру мақсатында педагогикалық жүйелерді, технологияларды, әдістерді және оқу материалдарын алдын ала ғылыми негізде жоспарлау, құрастыру және жетілдіру әрекеті. Ол оқыту мақсатына сәйкес мазмұнды, әдістемелік тәсілдерді, құралдарды және бағалау критерийлерін жүйелі түрде жобалауды қамтиды.
- Цифрлық білім беру ортасының пайда болуы мен даму процестерін бақылау;
Monitor the emergence and development processes of the digital educational environment.Цифрлық білім беру ортасының пайда болуы мен даму процесін бақылау дегеніміз – оның қалыптасу кезеңдерін, технологиялық өзгерістерін және білім беру тәжірибесіне ықпалын жүйелі түрде зерттеу. - Цифрлық білім беру ортасының педагогикалық дизайны үдерісінің пайда болуы мен дамуын бақылау;
Monitor the emergence and development of the pedagogical design process in the digital educational environment.«Цифрлық білім беру ортасының педагогикалық дизайны үдерісінің пайда болуы мен дамуын бақылау» – бұл білім беру ортасын жобалау тәжірибесінің қалыптасу кезеңдерін, оның эволюциясын және педагогикалық мақсаттарға сәйкестігін жүйелі түрде зерттеу. - Цифрлық білім беру ортасының педагогикалық дизайнының артықшылықтары мен кемшіліктерін анықтау;
Identify the advantages and disadvantages of pedagogical design in the digital educational environment.Цифрлық білім беру ортасының педагогикалық дизайнының артықшылықтары мен кемшіліктерін қарастырғанда, оның басты артықшылығы – оқыту процесін дербестендіру, интерактивтілік пен қолжетімділікті қамтамасыз ету арқылы білім сапасын арттыруы. Сонымен қатар, жылдам кері байланыс пен ресурстардың үнемділігі де маңызды факторлар болып табылады. Алайда, кемшіліктері де бар: техникалық тәуелділік, педагогтардың цифрлық сауаттылығының жеткіліксіздігі, әлеуметтік оқшаулану қаупі және ақпараттық шамадан тыс жүктеме. Бұл аспектілерді ескеру педагогикалық дизайнды тиімді жетілдіруге мүмкіндік береді. - Цифрлық білім беру ортасының педагогикалық дизайнының дидактикалық жүйесін қарастыру.
Examine the didactic system of pedagogical design in the digital educational environment.Цифрлық білім беру ортасының педагогикалық дизайнының дидактикалық жүйесін қарастыру дегеніміз – оқыту процесін ұйымдастыруда қолданылатын мақсаттар, мазмұн, әдістер, құралдар және нәтижелердің өзара байланысын талдау.
ДӘРІСТЕР
LECTURES
LECTURES
1.1 Definition of pedagogical design
1.2 History of the pedagogical design
1.3 The relationship between pedagogy and design
ДӘРІС 1 Педагогикалық дизайнның тарихы
1.1 Педагогикалық дизайнның анықтамасы
1.2 Педагогикалық дизайнның тарихы
1.3 Педагогика мен дизайнның өзара байланысы
1.2 History of the pedagogical design
1.3 The relationship between pedagogy and design
ДӘРІС 1 Педагогикалық дизайнның тарихы
1.1 Педагогикалық дизайнның анықтамасы
1.2 Педагогикалық дизайнның тарихы
1.3 Педагогика мен дизайнның өзара байланысы
1.1Design for the 21st century
1.2Digital age
1.3Learning design
ДӘРІС 2 Цифрлық дәуірдегі педагогиканы қайта ойлау
1.1 21 ғасырдағы дизайн
1.2 Цифрлық дәуір
1.3 Оқыту дизайны
1.2Digital age
1.3Learning design
ДӘРІС 2 Цифрлық дәуірдегі педагогиканы қайта ойлау
1.1 21 ғасырдағы дизайн
1.2 Цифрлық дәуір
1.3 Оқыту дизайны
1.1 The history of the Padagogy Wheel
1.2 The pedagogy way infographic
ДӘРІС 3 Pedagogy Wheel – жаңа педагогикалық құрал. Педагогикалық шеңбер
1.1 Педагогикалық шеңбердің тарихы
1.2 Педагогикалық шеңбер инфографикасы
1.2 The pedagogy way infographic
ДӘРІС 3 Pedagogy Wheel – жаңа педагогикалық құрал. Педагогикалық шеңбер
1.1 Педагогикалық шеңбердің тарихы
1.2 Педагогикалық шеңбер инфографикасы
1.1 Educational technology
1.2 Computers, tablets and mobile devices
1.3Whiteboards
ДӘРІС 4 Технологиялық оқыту: Білім беру технологиялары
1.1 Білім беру технологиясы
1.2 Компьютерлер, планшеттер және мобильді құрылғылар
1.3 Интерактивті тақталар (Whiteboards)
1.1 Main features of the virtual classroom
1.2 Difference between the virtual classroom and physical classroom
1.3 Interactive online whiteboard
ДӘРІС 5 Виртуалды сынып
1.1 Виртуалды сыныптың негізгі ерекшеліктері
1.2 Виртуалды сынып пен дәстүрлі сыныптың айырмашылығы
1.3 Интерактивті онлайн тақта
1.2 Difference between the virtual classroom and physical classroom
1.3 Interactive online whiteboard
ДӘРІС 5 Виртуалды сынып
1.1 Виртуалды сыныптың негізгі ерекшеліктері
1.2 Виртуалды сынып пен дәстүрлі сыныптың айырмашылығы
1.3 Интерактивті онлайн тақта
1.1 Benefits of multimodal learning
1.2 Importance of multimodal leraning
1.3 Guidelines for creating multimodal learning
1.4 The VARK model of learning
ДӘРІС 6-7 Оқыту стильдері және мультимодалдылық
1.1 Мультимодальды оқытудың артықшылықтары
1.2 Мультимодальды оқытудың маңыздылығы
1.3 Мультимодальды оқытуды құруға арналған нұсқаулықтар
1.4 VARK үлгісі бойынша оқыту
1.2 Importance of multimodal leraning
1.3 Guidelines for creating multimodal learning
1.4 The VARK model of learning
ДӘРІС 6-7 Оқыту стильдері және мультимодалдылық
1.1 Мультимодальды оқытудың артықшылықтары
1.2 Мультимодальды оқытудың маңыздылығы
1.3 Мультимодальды оқытуды құруға арналған нұсқаулықтар
1.4 VARK үлгісі бойынша оқыту
1.1 Instructional design model
1.2 Basic principles of instructional design
1.3 Types of authoring tools
1.4 Types of multimedia
ДӘРІС 8-9 Оқыту дизайны ресурстары
1.1 Оқыту дизайнының үлгісі
1.2 Оқыту дизайнының негізгі қағидалары
1.3 Авторлық құралдардың түрлері
1.4 Мультимедиа түрлері
1.2 Basic principles of instructional design
1.3 Types of authoring tools
1.4 Types of multimedia
ДӘРІС 8-9 Оқыту дизайны ресурстары
1.1 Оқыту дизайнының үлгісі
1.2 Оқыту дизайнының негізгі қағидалары
1.3 Авторлық құралдардың түрлері
1.4 Мультимедиа түрлері
1.1A brief review of activity theory
1.2 Context and its implications for mobile design
1.3 Importance of Activity theory for mobile learning design
1.4 Activity theory for mobile learning design
ДӘРІС 10-11 Белсенділік теориясы және оқыту дизайны
1.1 Іс-әрекет теориясына қысқаша шолу
1.2 Контекст және оның мобильді дизайнға әсері
1.3 Мобильді оқыту дизайны үшін іс-әрекет теориясының маңыздылығы
1.4 Мобильді оқыту дизайнына арналған іс-әрекет теориясы
1.2 Context and its implications for mobile design
1.3 Importance of Activity theory for mobile learning design
1.4 Activity theory for mobile learning design
ДӘРІС 10-11 Белсенділік теориясы және оқыту дизайны
1.1 Іс-әрекет теориясына қысқаша шолу
1.2 Контекст және оның мобильді дизайнға әсері
1.3 Мобильді оқыту дизайны үшін іс-әрекет теориясының маңыздылығы
1.4 Мобильді оқыту дизайнына арналған іс-әрекет теориясы
1.1Design for vocational training: knowledge
1.2Design for vocational training:skills
1.3 Design for vocational training:communication
1.4Design for vocational training: teamwork and collaboration
ДӘРІС 12-13 Іс-әрекет жүйесі және модельдеу: семинар және модельдеу
1.1 Кәсіптік оқытуға арналған дизайн: білім
1.2 Кәсіптік оқытуға арналған дизайн: дағдылар
1.3 Кәсіптік оқытуға арналған дизайн: коммуникация
1.4 Кәсіптік оқытуға арналған дизайн: топтық жұмыс және ынтымақтастық
1.2Design for vocational training:skills
1.3 Design for vocational training:communication
1.4Design for vocational training: teamwork and collaboration
ДӘРІС 12-13 Іс-әрекет жүйесі және модельдеу: семинар және модельдеу
1.1 Кәсіптік оқытуға арналған дизайн: білім
1.2 Кәсіптік оқытуға арналған дизайн: дағдылар
1.3 Кәсіптік оқытуға арналған дизайн: коммуникация
1.4 Кәсіптік оқытуға арналған дизайн: топтық жұмыс және ынтымақтастық
1.1 Types of Digital learning tools
1.2 Digital learning tools
1.3 Digital learning tools for teachers and students
1.4Examples of digital tools
ДӘРІС 14-15 Сандық оқыту құралдары
1.1 Цифрлық оқыту құралдарының түрлері
1.2 Цифрлық оқыту құралдары
1.3 Мұғалімдер мен студенттерге арналған цифрлық оқыту құралдары
1.4 Цифрлық құралдардың мысалдары
1.2 Digital learning tools
1.3 Digital learning tools for teachers and students
1.4Examples of digital tools
ДӘРІС 14-15 Сандық оқыту құралдары
1.1 Цифрлық оқыту құралдарының түрлері
1.2 Цифрлық оқыту құралдары
1.3 Мұғалімдер мен студенттерге арналған цифрлық оқыту құралдары
1.4 Цифрлық құралдардың мысалдары
Практикалық сабақтар
Practical Lessons
Practical Lessons
1.1 Blended learning method
1.2 Types of blended learning
1.3 Benefits of blended learning
1.1 Аралас оқыту әдісі
1.2 Аралас оқытудың түрлері
1.3 Аралас оқытудың артықшылықтары
1.2 Types of blended learning
1.3 Benefits of blended learning
1.1 Аралас оқыту әдісі
1.2 Аралас оқытудың түрлері
1.3 Аралас оқытудың артықшылықтары
1.1 Flipped classroom approach
1.2 Teaching a flipped classroom
1.3 Pro and con of Flipped Classroom
1.1 Флиппед класрум тәсілі
1.2 Флиппед класрумды оқыту
1.3 Флиппед класрум артықшылықтары мен кемшіліктері
1.2 Teaching a flipped classroom
1.3 Pro and con of Flipped Classroom
1.1 Флиппед класрум тәсілі
1.2 Флиппед класрумды оқыту
1.3 Флиппед класрум артықшылықтары мен кемшіліктері
1.1 App selection criteria
1.2 Graduate Attributes and Capabilities
1.3 Motivation
1.1 Қолданбаларды таңдау критерийлері
1.2 Түлектің атрибуттары мен қабілеттері
1.3 Мотивация
1.2 Graduate Attributes and Capabilities
1.3 Motivation
1.1 Қолданбаларды таңдау критерийлері
1.2 Түлектің атрибуттары мен қабілеттері
1.3 Мотивация
Практикалық сабақ / Practical Lesson
4. Grids of the pedagogy wheel - Педагогикалық шеңбердің торлары
4. Grids of the pedagogy wheel - Педагогикалық шеңбердің торлары
1.1 Bloom’s Taxonomy
1.2 Technology Enhancement
1.3 The SAMR Model
1.1 Блум таксономиясы
1.2 Технологияны жетілдіру
1.3 SAMR үлгісі
1.2 Technology Enhancement
1.3 The SAMR Model
1.1 Блум таксономиясы
1.2 Технологияны жетілдіру
1.3 SAMR үлгісі
1.1 Babbel
1.2 BUSUU
1.3 DuoLingo
1.4 Drops
1.5 Memrise
1.6 Mosalingua
1.2 BUSUU
1.3 DuoLingo
1.4 Drops
1.5 Memrise
1.6 Mosalingua
1.1 Bloom’s Digital Taxonomy
1.2 Hihger order thinking skills
1.3 Lower order thinking skills
1.1 Блумның цифрлық таксономиясы
1.2 Жоғары деңгейлі ойлау дағдылары
1.3 Төмен деңгейлі ойлау дағдылары
1.2 Hihger order thinking skills
1.3 Lower order thinking skills
1.1 Блумның цифрлық таксономиясы
1.2 Жоғары деңгейлі ойлау дағдылары
1.3 Төмен деңгейлі ойлау дағдылары
The SAMR Model
1.1Substitution
1.2Augmentation
1.3Modification
1.4Redefinition
1.1 Орнын басу
1.2 Толықтыру
1.3 Өзгерту
1.4 Қайта анықтау
1.1Substitution
1.2Augmentation
1.3Modification
1.4Redefinition
1.1 Орнын басу
1.2 Толықтыру
1.3 Өзгерту
1.4 Қайта анықтау
1.1 Booktrailer in learning English
1.2 Creating booktrailers
1.1 Ағылшын тілін үйретуде кітап трейлері
1.2 Кітап трейлерін жасау
1.2 Creating booktrailers
1.1 Ағылшын тілін үйретуде кітап трейлері
1.2 Кітап трейлерін жасау
1.1Communications tools and platforms
1.2Tools for collaboration and interaction
1.1 Байланыс құралдары мен платформалары
1.2 Ынтымақтастық пен өзара әрекеттесу құралдары
1.2Tools for collaboration and interaction
1.1 Байланыс құралдары мен платформалары
1.2 Ынтымақтастық пен өзара әрекеттесу құралдары
1.1Digital skills
1.2Digital tools in the classroom
1.3Examples of digital tools
1.1 Цифрлық дағдылар
1.2 Сыныптағы цифрлық құралдар
1.3 Цифрлық құралдардың мысалдары
1.2Digital tools in the classroom
1.3Examples of digital tools
1.1 Цифрлық дағдылар
1.2 Сыныптағы цифрлық құралдар
1.3 Цифрлық құралдардың мысалдары
Видео сабақтар
Video Lessons
Video Lessons
Бағалау критерийлері:
1. Теориялық білім (30%)
Цифрлық білім беру ортасының ұғымын, мақсаттарын және компоненттерін дұрыс түсіндіру.
Педагогикалық дизайн принциптерін нақты сипаттау.
Заманауи цифрлық құралдар мен платформаларды білу.
2. Практикалық дағдылар (30%)
Оқу материалының цифрлық форматтағы жобасын жасау.
Интерактивті элементтерді тиімді қолдану.
Оқыту процесін ұйымдастыруда цифрлық ресурстарды интеграциялау.
3. Шығармашылық және инновация (20%)
Жобада жаңа әдістер мен технологияларды қолдану.
Оқу процесін қызықты әрі тиімді етуге бағытталған идеялар.
4. Бағалау және рефлексия (20%)
Жобаның сапасын талдау, өзіндік рефлексия жазу.
Кері байланыс беру және алу дағдылары.
Білім алушының өзіндік жұмысы
Independent Work of Student
Independent Work of Student
Блок 1: Цифрлық білім беру ортасы
Block 1: Digital Learning Environment
Block 1: Digital Learning Environment
1. Цифрлық білім беру ортасының негізгі артықшылықтары қандай?
What are the main advantages of a digital learning environment?
2. Қандай кемшіліктері бар және оларды қалай шешуге болады?
What are its disadvantages and how can they be solved?
3. Онлайн сабақ пен дәстүрлі сабақтың айырмашылығы неде?
What is the difference between online and traditional lessons?
4. Қандай цифрлық құралдарды жиі қолданасыз?
Which digital tools do you use most often?
5. Цифрлық білім беру ортасы студенттердің дербестігіне қалай әсер етеді?
How does a digital learning environment affect student autonomy?
What are the main advantages of a digital learning environment?
2. Қандай кемшіліктері бар және оларды қалай шешуге болады?
What are its disadvantages and how can they be solved?
3. Онлайн сабақ пен дәстүрлі сабақтың айырмашылығы неде?
What is the difference between online and traditional lessons?
4. Қандай цифрлық құралдарды жиі қолданасыз?
Which digital tools do you use most often?
5. Цифрлық білім беру ортасы студенттердің дербестігіне қалай әсер етеді?
How does a digital learning environment affect student autonomy?
Блок 2: Педагогикалық дизайн
Block 2: Pedagogical Design
Block 2: Pedagogical Design
1. Педагогикалық дизайнда ең маңызды элемент қандай деп ойлайсыз?
What is the most important element in pedagogical design?
2. Цифрлық сабақ жоспарын жасауда қандай қиындықтар кездеседі?
What challenges arise when creating a digital lesson plan?
3. Геймификацияны сабақта қолдану тиімді ме?
Is gamification effective in lessons?
4. Интерактивті тапсырмалар студенттердің қызығушылығын арттыра ма?
Do interactive tasks increase student engagement?
5. Қандай әдістерді цифрлық ортада қолдану тиімді?
Which methods are effective in a digital environment?
What is the most important element in pedagogical design?
2. Цифрлық сабақ жоспарын жасауда қандай қиындықтар кездеседі?
What challenges arise when creating a digital lesson plan?
3. Геймификацияны сабақта қолдану тиімді ме?
Is gamification effective in lessons?
4. Интерактивті тапсырмалар студенттердің қызығушылығын арттыра ма?
Do interactive tasks increase student engagement?
5. Қандай әдістерді цифрлық ортада қолдану тиімді?
Which methods are effective in a digital environment?
Блок 3: Жасанды интеллект (ЖИ) білім беруде
Block 3: AI in Education
Block 3: AI in Education
1. ЖИ білім беруде қандай рөл атқара алады?
What role can AI play in education?
2. ЖИ мұғалімді толық алмастыра ала ма?
Can AI completely replace a teacher?
3. ЖИ арқылы бағалау әдістерін қалай жетілдіруге болады?
How can AI improve assessment methods?
4. ЖИ қолданудағы этикалық мәселелер қандай?
What ethical issues arise when using AI in education?
5. Болашақта ЖИ мен мұғалімнің ынтымақтастығы қандай болады деп ойлайсыз?
What will future collaboration between AI and teachers look like?
What role can AI play in education?
2. ЖИ мұғалімді толық алмастыра ала ма?
Can AI completely replace a teacher?
3. ЖИ арқылы бағалау әдістерін қалай жетілдіруге болады?
How can AI improve assessment methods?
4. ЖИ қолданудағы этикалық мәселелер қандай?
What ethical issues arise when using AI in education?
5. Болашақта ЖИ мен мұғалімнің ынтымақтастығы қандай болады деп ойлайсыз?
What will future collaboration between AI and teachers look like?
Блок 4: Болашақ және инновациялар
Block 4: Future and Innovations
Block 4: Future and Innovations
1. AR/VR технологиялары білім беруді қалай өзгертеді?
How will AR/VR technologies change education?
2. Мобильді қосымшалар білім сапасын арттыра ала ма?
Can mobile apps improve education quality?
3. Білім беруде Big Data-ның рөлі қандай?
What is the role of Big Data in education?
4. Болашақта цифрлық білім беру ортасы қандай болады?
What will the future of digital learning environments look like?
5. Сіз өзіңіз ойлап тапқан инновациялық идеяны сипаттаңыз.
Describe your own innovative idea for education.
How will AR/VR technologies change education?
2. Мобильді қосымшалар білім сапасын арттыра ала ма?
Can mobile apps improve education quality?
3. Білім беруде Big Data-ның рөлі қандай?
What is the role of Big Data in education?
4. Болашақта цифрлық білім беру ортасы қандай болады?
What will the future of digital learning environments look like?
5. Сіз өзіңіз ойлап тапқан инновациялық идеяны сипаттаңыз.
Describe your own innovative idea for education.
RESOURCES
Learn more 
